「パンツをはく」動作をどうやって教える?〜自閉症子育てマンガ「かにママのABA療育日記」017
「かにママABA療育日記」第17作です。

2年間ほっかたらし続けた上での2カ月ぶりの更新です。
息子は来月(2026年12月)で15歳となり、早期療育の段階はとうに過ぎておりますが、「つみきの会」で学んだABA(応用行動分析)をベースにしたアプローチで息子に日々接しております(ぼくではなく妻が、です)。
今回は、息子が3~4歳の時に行っていた、「パンツをはく」についてです。
就学前までになんとか終わらせたトイレトレーニングの一環で、身辺自立するのに最も重要なスキルの一つです。
「パンツをはく」動作を細分化した上で、ゴールからスタートに逆走する「バックチェイニング」と手法を使ったそうです。
「パンツをはく」には、まず①パンツをはこうと思い、②パンツが目の前にあって、③座った状態でパンツに1本の足を通し、④もう1本の足も通し、⑤足の途中までパンツを上げ、⑥立ち上がり(慎重に転ばないように)、⑦パンツを腰まで上げていき、⑧パンツをはいた状態(ゴール)に至るーという一連の動作や意思が必要です。
療育では、細分化したこれらの動作を、⑧(パンツをはいた状態)→①(パンツをはいていない状態)と逆方向に教えていったのです。

こうやって言語化すると、非常に回りくどい感じがすると思います。
妻もぼくもそうですが、これをお読みの健常者(児)の方々も、「見よう見まね」だったり「ごく短時間の試行錯誤」で「パンツをはく」ことができるようになったと思います。
しかし、重度自閉症の息子は「見よう見まね」「試行錯誤」だけでは、できるようにはなりません。
それでも、細分化し、時間をかけ、丁寧に教えていけば、できるようになります。
息子はいま支援学校中学部の3年生で、入学時からずっとコミュニティーバスで登下校しています。
これも、自宅近くの小学校に通っていた頃から3年かけて、このコミュニティーバスに乗る練習を繰り返したことが今につながっています。
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